为了加强临床校外学生管理，积极探索管理新模式，副院长王辉于4月26日上午率队赴医学院指导校外学生管理工作，莅临医学院党总支校外学生管理调研会议现场。
会上，王院长听取了医学院相关工作汇报，肯定了医学院充分利用优质教学资源，合理规划实习安排，不断提高人才培养质量的工作成效。对于校外学生工作中存在的问题，给出了具体建议和要求：
一、 完善校外学生管理制度，
无规矩不成方圆，好的制度和规范是加强校外学生管理的前提和关键。要想把制度和规范立起来，把制度完善好，需要学校层面和二级学院合力，完善相关制度的同时注重层层落实，分工不分家。要对学生管理工作提出更高的要求，兼顾校内校外学生管理，避免家里抓不好外面抓不住的情况出现。从完善实习点分班方法、细化班主任巡查实习点细则等方面入手，破除制度和模式层面的难题。
二、落实责任层层把关
在制度完善的前提下，主要是二级学院落实校外学生管理任务，由分管书记牵头。无论是专职辅导员还是兼职辅导员，校内班主任还是校外班主任，都要有严格的工作落实考核和把关，层层抓落实，不能让制度成为一纸空文。巡查发现的问题要及时整改，所有人要承担起责任，把工作抓实抓细，不能打折扣。特别是校内班主任们要有主人意识，是责任落实主体，而医院聘用的班主任是客人。临床点的学生管理工作的成效取决于校内外班主任的沟通与协作，因此校内辅导员、班主任们应该勇挑重担，积极行事。
三、 提升能力
学生工作讲求爱心、细心、耐心、恒心、信心，缺一不可。这就要求我们学生工作者要以学生为本，时刻谨记立德树人的根本任务，做到落实任务与发展学生的和谐统一。这体现在学生工作的方方面面，事无巨细，需要学校层面和二级学院层面合力实现。加强校外班主任能力培养力度，要求其和校内班主任一起学习、培训，统一考核标准，避免出现校内外管理偏差。
四、加强督导
从学校层面到二级学院，再到专兼职辅导员、校内外班主任，要接受监督和指导。学生工作不能只是满足于做了没做，而是要看有没有做好。要通过检查每周校内外班主任的对接痕迹、台账资料，学生的大事班主任是否第一时间知道等方式，优化督导体系，细化、规范化流程，科学强化各级考核。
通过此次检查和充分沟通，我院将建立健全校外学生管理常态化机制，认真总结先进管理经验，积极探索管理新模式，创新思路，以人为本，培养优质医疗人才。
